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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	上級英語演習Ⅰ／ADVANCED ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES Ⅰ
ナンバリングコード ／Numbering Code	41-3003
開講所属 ／Course Offered by	国際教養学部言語文化学科／INTERNATIONAL LIBERAL ARTS INTERDISCIPLINARY STUDIES
ターム?学期 ／Term?Semester	2025年度／2025 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火3／Tue 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	臼井　芳子
遠隔授業科目 ／Online Course	－

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
臼井　芳子	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	本授業の目的は大きく分けて (1) 英語の授業で使用する様々なコミュニケーション活動の目的や効果について理解すること, (2) それらのコミュニケーション活動の実践を通して自身の英語力（主に発信力）を向上させることの二つです. (1)については各テーマについて論文を読み（主に英語）、ディスカッションをします. (2)については学期を通して多読およびスピードライティングを実践するとともに、前半は物語のような親しみやすい話題を題材に語りを通して明瞭な表現方法を身につけます. また、後半はニュースなどの話題について理解した情報を簡潔かつ正確に伝達し、ディスカッションやディベートを通し相手の考えを正確に理解し、自分の意見を正確に伝える方法を身につけます.
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	1.お知らせ、資料配信、課題の提出等は基本的にmanabaを利用します. 2.本授業は原則対面で行ないます． ★授業使用言語は教員?受講生共に英語ですが、日本語の論文を読むこともあります. 様々なコミュニケーション活動の実践を中心に進めます.
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	目安：事前学修2時間、事後学修2時間. ー授業内で行うコミュニケーション活動の下準備や練習をする ーニュース記事などを読みディスカッションにそなえる ー学期を通して多読をする (目標語数：100,000語程度）
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title ストーリーと活動を中心にした小学校英語 著者 ／Author name アレン玉井光江 出版社/URL ／Publisher 小学館集英社プロダクション ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title Effective Academic Writing 2 著者 ／Author name Alice Savage & Patricia Mayer 出版社/URL ／Publisher OUP ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title The Japan News by Yomiuri Shimbun (http://the-japan-news.com/) 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	Participation (incl. preparation for class & TSW) (15%), Storytelling (discussion & summary)（15%）、Discussion test（15%）、Extensive Reading（achievement percentage & poster presentation）（20%）、Debate（25%）、Reflection and self-evaluation (10%) フィードバック：各活動の発表前原稿の添削?助言を筆記あるいは口頭でします. また、発表直後に口頭で講評します.
関連科目 ／Related Subjects	上級英語演習 II
備考 ／Notes	配布資料は適宜manabaコースコンテンツにアップロードします.
到達目標 ／Learning Goal	「英語 I ～ IV」の学習成果を踏まえ，英語学習者の模範となる英語を使用し，かつ適切な学習支援が行えるための十分な英語運用能力を身につけると共に，英語学習に関わる専門的?実践的知識並びにストラテジーを行使できるようにする。
DPとの関連 ／Relation to DP	【19カリ】---------- ○:幅広い教養 ○:専門知識?技能 ○:外国語の運用能力 △:問題解決力 △:情報分析力 △:情報発信力 △:協働性 △:主体性 ○:倫理観 【24カリ】---------- △:幅広い教養 △:専門知識?技能 ○:外国語の運用能力 ○:問題解決力 ○:情報分析力 ○:情報発信力 ○:協働性 ○:主体性 ○:倫理観

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	Introduction & Joint Story Writing	Introduction to the Course, Timed Speed Writing /Extensive Reading, Write a story and share	- ER
2	Storytelling & Discussion	TSW 1 and ER Listen to a story and discuss	- ER - Read articles (ST) - Write a summary of the story with comments
3	Discussion (Study Abroad: Values)	TSW 2 and ER Understand value statements and express one’s values	-ER -Review discussion phrases
4	Discussion (Vegetarianism)	TSW 3 and ER Listen and discuss	-ER -Read articles for discussion
5	Discussion (Fast Fashion)	TSW 4 and ER Share information and discuss	-ER -Prepare for PP 1
6	Extensive Reading: PP 1	Poster presentation 1 (ER)	-ER -Read articles for discussion
7	Discussion (Life and Work)	TSW 5 and ER Discuss the pros and cons of pay systems	-ER -Prepare for discussion test
8	Discussion test	Discussion test	-ER -Watch a demo video of an official debate
9	Introduction to Debate	TSW 6 and ER Understand the purpose and process of debate	-ER -Gather information (data, evidence, etc.) for debate
10	Preparation for debate 1	TSW 7 and ER Group work	-ER -Prepare for debate 1
11	Debate  1	Debates on topic 1	-ER -Prepare for PP 2
12	Extensive Reading: PP 2	Poster presentation 2 (ER)	-Gather information (data, evidence, etc.) for debate
13	Preparation for debate 2	TSW 8 Group work	-ER -Prepare for debate 2
14	Debate 2	Debates on topic 2	Reflection of the term/ self-evaluation