シラバス参照／View Syllabus
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| 科目一覧へ戻る／Return to the Course List | 2025/09/09 現在／As of 2025/09/09 |
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開講科目名 ／Course |
フランス語文章表現法Ⅱ／FRENCH COMPOSITION II |
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ナンバリングコード ／Numbering Code |
13-3027 |
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開講所属 ／Course Offered by |
外国語学部フランス語学科／FOREIGN LANGUAGES FRENCH |
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ターム?学期 ／Term?Semester |
2025年度／2025 Academic Year 秋学期／FALL SEMESTER |
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曜限 ／Day, Period |
金3／Fri 3 |
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開講区分 ／semester offered |
秋学期／Fall |
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単位数 ／Credits |
2.0 |
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学年 ／Year |
3,4 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
Ｄ．ベルテ／Didier BERTHET |
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遠隔授業科目 ／Online Course |
－ |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| Ｄ．ベルテ／Didier BERTHET | フランス語学科／FRENCH |
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授業の目的?内容 ／Course Objectives |
Ce cours poursuit les objectifs du premier semestre. Nous verrons en outre des thèmes plus détaillés et liés à la vie professionnelle. Nous aborderons aussi des techniques plus orientées vers le niveau B2. Le déroulement sera le même qu'au premier semestre. |
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授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course |
Nous utiliserons Manaba (Googledoc et Zoom, si nécessaire). | ||||||||||
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事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
Ce cours nécessite une participation active, à la fois en classe (analyse de techniques, écriture collaborative) et à la maison (devoirs). | ||||||||||
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テキスト1 ／Textbooks1 |
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テキスト2 ／Textbooks2 |
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テキスト3 ／Textbooks3 |
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参考文献等1 ／References1 |
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参考文献等2 ／References2 |
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参考文献等3 ／References3 |
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評価方法 ／Evaluation |
contrôle continu : 70 %, devoirs 20 %, participation 10 % | ||||||||||
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関連科目 ／Related Subjects |
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備考 ／Notes |
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到達目標 ／Learning Goal |
フランス語の文法、語彙、表現の基礎知識を応用して、豊富な文章表現ができるようにする。 | ||||||||||
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DPとの関連 ／Relation to DP |
【19カリ】---------- △:幅広い教養 △:専門知識?技能 ○:フランス語の運用能力 ○:英語の運用能力 △:課題設定力 |
| 回 ／Time |
授業計画（主題の設定） ／Class schedule |
授業の内容 ／Contents of class |
事前?事後学修の内容 ／Before After Study |
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| 1 | Ecrire son opinion 1 | expressions de l'opinion | |
| 2 | Ecrire son opinion 2 | organiser ses idées et faire un plan | |
| 3 | Ecrire son opinion 3 | utiliser des connecteurs | |
| 4 | Réaliser une enquête 1 | exprimer des proportions | |
| 5 | Réaliser une enquête 2 | analyser des données | |
| 6 | Réaliser une enquête 3 | écrire un rapport d'enquête | |
| 7 | Présenter une région 1 | situer un lieu | |
| 8 | Présenter une région 2 | caractériser un lieu | |
| 9 | Présenter une région 3 | patrimoine et personnes illustres | |
| 10 | Rédiger un texte imaginaire 1 | définir un cadre | |
| 11 | Rédiger un texte imaginaire 2 | définir des personnages | |
| 12 | Rédiger un texte imaginaire 3 | écrire une histoire | |
| 13 | Ecrire une lettre de plainte 1 | exposer un problème de manière formelle | |
| 14 | Ecrire une lettre de plainte 2 | faire réagir |