亚洲通_亚洲通官网￥娱乐网址

基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	英語専門講読　Ⅱ／ADVANCED THEMATIC READING　Ⅱ
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部英語学科／FOREIGN LANGUAGES ENGLISH
ターム?学期 ／Term?Semester	2023年度／2023 Academic Year　　秋学期／FALL SEMESTER
曜限 ／Day, Period	火2／Tue 2
開講区分 ／semester offered	秋学期／Fall
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	青栁　真紀子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
青栁　真紀子	英語学科／ENGLISH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	＜目的＞ ?言語学の魅力的な周辺分野を探求する。 　言語学の基礎である音韻、統語、意味を超えて、言語にまつわるさまざまなトピックを読むことで、言語の不思議や魅力を再発見する。 ＜ 内容 ＞ ?春学期につづき、言語学周辺分野のトピックについて読む。 　対象となるトピックは、「言語の脳科学」「音の知覚」「世界の文字」、その他。 ?適宜補足資料で深堀りを図る。 * 本科目は、外国語学部英語学科の学位授与方針(DP)ならびに教育課程の編成?実施方針(CP)が示す、「言語学や言語教育に関する専門知識を修得し」、「言語データを分析し、論証する能力を養成する」ことを念頭に置き、とりわけ、音声言語の生物的、言語的、社会文化的な機能などについて重点的に学修するものである。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	(春学期と同じ) ?学生は毎回の予習が前提となり，精読の練習をする。 ?予習内容のクイズ後には、重要箇所や間違いの多い箇所についてフィードバックをする。 ?さらに、内容について，教員が解説?補足をし、また質疑応答、ペア?グループで議論を行う。 ?学生担当者はグループで準備をし、まとめ資料や解説映像等を使って発表やデモを行う。 注）この科目は対面授業とする。 （新型コロナ感染状況によっては、ペア?グループ活動が制限されたり、また適宜、配信や課題と組み合わせる可能性もある。なお、個別の遠隔ライブ対応や事後配信は行わない。）
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	(春学期と同じ) ?毎週の事前の読み課題をこなすことが必須。また，事後に関連課題が出ることもある。事前の自己学習は2-3時間、事後の自己学習は１時間前後かかると思われる。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title Linguistics for Dummies 著者 ／Author name Burton, S., Dechaine, R.-M., and Vatikiotis-Bateson, E. 出版社 ／Publisher John Wiley & Sons Canada, Ltd. (2012) ISBN ／ISBN ISBN: 978- 1-118-09169-2, ebook ISBN: 978-1-118-10157-5 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	?平常点(準備?クイズ/課題, 授業貢献等)約40%，担当発表 30%，試験/提出 約30%。 ?原則的に、単位認定/評価には約70%以上の出席が必要となる。 ?内容の理解はもちろん、英文そのものの表現（語彙、文、表現、文章構成など）を学び身につけているかも評価の基準とする。
関連科目 ／Related Subjects	?「英語の音声」(初習者におすすめ，火4，1学期完結) ?上記の履修後に「音声?音韻論a, b」(中級者におすすめ，木3，通年)
備考 ／Notes	?参考文献： 配布資料他
到達目標 ／Learning Goal	分野の専門性をもった英文マテリアル（資料）を講読、読解できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	Introduction, Discussion on Language	音声知覚の基礎	事後： 1回目on-site reading 理解確認
2	Ch 14-1  Perceiving Language	言語音の知覚	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
3	Ch 14-2  Constructing sound patterns	音は羅列で聞かない	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
4	Ch 14-3  Attending to speech	音声モード	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
5	Ch 14-4  Creating meaning with gesture	ジェスチャー, 手話, 読唇	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
6	Review and Presentations 1	まとめノート/深堀ノートの提出 ディスカッション	事前： topicの深堀りノートの準備 事後： 深堀りノートの改訂
7	Ch 16-1 Neurolinguistics脳とことば	脳とことば，神経言語学	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
8	Ch 16-2 Storing language in the brain（	記憶, ミラーニューロン	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
9	Ch 16-3 Changing the structure of the brain	脳損傷と言語	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
10	Ch 16-4 Responding to oddball paradigms	脳科学的実験	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
11	Ch 17-1 Writing	形の違いだけでない世界の文字	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
12	Ch 17-2 Sounding out words: 3200 BC	5000年前, 文字の始まり	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
13	Ch 17-3 Writing around the world	世界の文字	事前： 読み課題 事後： クイズ結果/理解の訂正、確定
14	Review and Discussions	まとめノート/深堀paperの提出 ディスカッション	まとめノートと深堀りpaperの準備