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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	Reading StrategiesⅠ_交文／READING STRATEGIES I
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部交流文化学科／FOREIGN LANGUAGES TOURISM AND TRANSNATIONAL STUDIES
ターム?学期 ／Term?Semester	2022年度／2022 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月3／Mon 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	大木　理恵子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
大木　理恵子	英語学科／ENGLISH

授業の目的?内容 ／Course Objectives	この授業では、テクストから「必要な情報を速く正確に読み取る」ことと、テクストを「しっかりと精読する」訓練を行う。英語で書かれたテクストを，アカデミックな意識と手法を取り入れながら，単語、熟語、文法、英語の文章の特徴や構造などについての知識などを確認（あるいは再確認）しつつ、テクストに真っ向から取り組む態度を涵養し「精読する」スキルを高めることを目的とする。 　教材は、アメリカの中華料理にかんする文章である。大都会や郊外のショッピングモールや学食、田舎のスモールタウンに至るまで全国に存在する中華料理店の数は、バーガーキングとマクドナルドとKFCの全店舗を合わせた数よりも多いのだという。"as  American as apple pie" (アップルパイのようにアメリカ的である）という表現があるが、アップルパイよりもアメリカ的と言えるかもしれないアメリカ中華について、驚いたり楽しんだりしながら、読解の技術を学んでいく。 　なお、英語を「読む」スキル向上に重点をおく本授業は、外国語学部学位授与方針に掲げられた[英語運用能力に関する]「高度な技能を用いて異文化を理解し情報を収集することができる専門的な能力を身に付け」るに対応している。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	遠隔で行う演習形式の授業（オンデマンド）。 　授業の方法は、1）開講時に示す計画表に従い「担当者」は授業前の指定された締め切りまでに、担当箇所を読み、和訳や自主的に調べたことなどを、manabaの「アンケート」で提出する。和訳（解釈）には、英語の表現に応じた正しい理解とそれに対応した適切な日本語が充てられているか、背景知識まで理解した日本語訳になっているかなどが問われる。「担当者」以外の受講者は、各セクション（配布資料に場所を示す）に入る前に、内容を端的に表す「見出し」をつけ、同じくmanabaの「アンケート」で提出する。2）教員は提出物をもとに、配布資料をつくり、提出物にかんするフィードバックを含む音声を録音。授業日にmanabaの「小テスト」で配信する。3）受講生は、指定された数日間の間に授業音声を聴き、各自の疑問を解消。新しい知見を得る。4）授業終了後、manabaの「小テスト」で受講確認を兼ねたクイズに答える。質問やコメントなどがあれば自由記述欄に記入する。その内容についてのフィードバックは、次週の授業音声内で行う。 　履修上の注意：和訳提出、各セクションの見出しつけ、配信される授業の受講、それに対する受講確認の送信ほか、どのタスクもおろそかにしないよう、注意されたい。特に和訳の提出が一度でも欠けた場合、単位の取得は期待できないので気をつけること。また、見出しつけは、期日までに全て提出することが出来なかった場合は、最後に提出再受付期間を設けるので、その間に提出すること。一つでも欠けている場合は、単位の取得は期待できないので気をつけること。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学修：和訳の担当が当たっている、いない、に関わらず、最初にテクスト全体の内容をさっと読み、論理力や推測力を駆使して，エッセイやパラグラフの構造を利用してスキミングしたり、ディスコース?マーカーをスキャニングしたりすることで、大まかな内容を掴む。その後、各自精読に取り組み、課題を提出する。どうしてもわからない箇所などをあぶり出しておき、授業に備える。 　事後学修：授業で勉強した内容を踏まえて、改めてテクストを読み直し、日本語を介さずとも、英語の細かいニュアンスまで、理解できていることを確かめる。それぞれの学修にかかる時間は、興味関心の深さや、取り組み方によって当然異なるので、一概には言えないが、担当が当たっている場合は3時間、当たっていない場合でも2時間ほどの時間を、この授業のために充てる心積もりをしておくと安心だ。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title The Fortune Cookie Chroniclesより、一部抜粋（プリントを配布する） 著者 ／Author name Jennifer 8.Lee 出版社 ／Publisher Twelve Books ISBN ／ISBN ISBN-13 ‏ : ‎ 978-0446698979 その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	積極的な授業参加と、事前事後の課題への取り組みを数値化し、平常点100％で評価する。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	英語の語彙を増やすとともに英語読解力を高め、日本語を介さず英語で論理的に思考できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	授業オリエンテーション	授業についてのガイダンス。エッセイ／パラグラフの構造／スキミング／ディスコース?マーカーのスキャニング／辞書の使い方／インターネットの活用／読書の勧め／単位の問題／日本語の問題　等のトピックを扱う。
2	Prologue	テクストのプロローグ部分を使用し、具体的に読み方の解説を行う。
3	テクストの精読	毎週扱うテクストの内容については、受講生が自身で見つけるべき課題（事前学修の課題）なので、敢えてその日に扱うセクション名のみ記す。 セクションA
4	テクストの精読	セクションB
5	テクストの精読	セクションC
6	テクストの精読	セクションDのパート①
7	テクストの精読	セクションDのパート②
8	テクストの精読	セクションDのパート③
9	テクストの精読	セクションE
10	テクストの精読	セクションF セクションG
11	テクストの精読	セクションH
12	テクストの精読	セクションIの前半
13	テクストの精読	セクションIの後半
14	テクストの精読 春学期の総括	セクションJ 春学期のまとめ