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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	地球環境論Ⅰ／ENVIRONMENTAL SCIENCE: GLOBAL CONCERN I
開講所属 ／Course Offered by	国際教養学部言語文化学科／INTERNATIONAL LIBERAL ARTS INTERDISCIPLINARY STUDIES
ターム?学期 ／Term?Semester	2021年度／2021 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	金4／Fri 4
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	北﨑　幸之助

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
北﨑　幸之助	経済学科／ECONOMICS

授業の目的?内容 ／Course Objectives	この授業は学科専門科目として、地理?地誌に関する専門知識を修得し、人間社会と自然環境との関係について広く理解することにより、現代社会において、それらを具現化?実践できる力を身につけることを目標とする。 具体的には、地理的なものの見方や考え方を学ぶことで、自然環境の成り立ちやそれぞれの地域で育まれた文化と自然環境の関わりについて理解するとともに、現代社会の暮らしの基盤となっている地球の自然環境や各地域によって異なる人文現象（衣食住など）に焦点をあて、人々の暮らしと自然との関わりについて講義する。また、現代の社会生活が起因となって生じる地球規模の諸課題についても取り上げる。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	授業はPowerPoint等で作成した資料を、学内システムmanabaを通じて提供し、解説を行う（資料?課題配信型）。授業終了後には毎回、授業内容に関する課題レポートの作成に取り組んでもらう。なお、レポートでの特徴的な意見については、次回の授業等でフィードバックし、学生間での相互理解を深めていく。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	事前学習として、テキストの指定された箇所を1時間程度精読する。授業後は、与えられた課題レポートの作成を含む事後学習として、２時間程度の復習や発展学習（関連する項目についての主体的調査等）を行うことが望ましい。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 『自然環境と文化－世界の地理的展望 改訂版』 著者 ／Author name 山本正三 他編 出版社 ／Publisher 原書房 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 『日本の農山村を識る』 著者 ／Author name 犬井正 編 出版社/URL ／Publisher 古今書院 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 『風土 人間学的考察』 著者 ／Author name 和辻哲郎 出版社/URL ／Publisher 岩波書店 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	講義終了後、毎回実施する課題レポートの提出状況（30％）と、課題レポートの内容（70％）をもとに、総合的に判断して評価を行う。なお、課題レポートの内容については、①授業内容の基本的理解度、②専門用語や授業内で紹介した事例に関する発展学習、③論旨の明快さなどに着目して評価する。なお、課題の配信?回収は、manabaを通じて行う。
関連科目 ／Related Subjects	本科目を履修後、経済地理学、地球環境論、環境経済学、農業経済学など、地理学や環境学関連の授業を履修することが望ましい。
備考 ／Notes	亚洲通_亚洲通官网￥娱乐网址感染症拡大防止のため、学内システムのmanabaを活用した資料?課題配信型を基本に授業展開します。学生の皆さんには毎回、課題レポートの提出を求めることにより、講義内容についての理解を深めてもらいます。すべてオンラインで行うため、お互い顔の見えないかたちの講義となりますが、皆さんのご理解?ご協力をお願いします。
到達目標 ／Learning Goal	地理学における研究アプローチを総合的に理解し、地理学的や見方?考え方を養成しながら地球環境問題に関する諸事象を分析のうえ、見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	オリエンテーション	地理学とは何か	事前に教科書を精読する。授業後は地理学に関するレポート作成に取り組むとともに、レジュメを参考にしながら、自ら発展的な学習に努め、理解を深める。
2	環境の諸要素１ー気候環境	気候環境について	事前に教科書を精読する。授業後は気候環境に関するレポート作成に取り組むとともに、レジュメを参考にしながら、自ら発展的な学習に努め、理解を深める。
3	環境の諸要素２ー気温と降水量	緯度帯別降水量?蒸発量?気温について	事前に教科書を精読する。授業後は気温と降水量の特徴に関するレポート作成に取り組むとともに、レジュメを参考にしながら、自ら発展的な学習に努め、理解を深める。
4	環境の諸要素３ー地形と植生	地形と植生の特徴について	事前に教科書を精読する。授業後は地形や植生に関するレポート作成に取り組むとともに、レジュメを参考にしながら、自ら発展的な学習に努め、理解を深める。
5	熱帯地域１ー熱帯林の自然的特徴	熱帯林と伝統的生活様式について	事前に教科書を精読する。授業後は熱帯林と伝統的生活様式に関するレポート作成に取り組むとともに、レジュメを参考にしながら、自ら発展的な学習に努め、理解を深める。
6	熱帯地域２ー熱帯林の開発と問題点	熱帯林の開発と地球的環境問題について	事前に教科書を精読する。授業後は熱帯林の開発と環境問題に関するレポート作成に取り組むとともに、レジュメを参考にしながら、自ら発展的な学習に努め、理解を深める。
7	熱帯地域３ー熱帯林の保全活動	熱帯林の保全活動について	事前に教科書を精読する。授業後は熱帯林の保全に関するレポート作成に取り組むとともに、レジュメを参考にしながら、自ら発展的な学習に努め、理解を深める。
8	沙漠地域１ー自然的?文化的特色	自然的?文化的特色と伝統的経済活動について	事前に教科書を精読する。授業後は砂漠地域の自然的?文化的特色に関するレポート作成に取り組むとともに、レジュメを参考にしながら、自ら発展的な学習に努め、理解を深める。
9	沙漠地域２ー石油資源の開発	石油資源と近代化、沙漠の開発について	事前に教科書を精読する。授業後は石油資源と近代化などに関するレポート作成に取り組むとともに、レジュメを参考にしながら、自ら発展的な学習に努め、理解を深める。
10	地中海森林地域の特性	自然的?文化的特色について	事前に教科書を精読する。授業後は地中海森林地域の自然的?文化的特色に関するレポート作成に取り組むとともに、レジュメを参考にしながら、自ら発展的な学習に努め、理解を深める。
11	地中海地域の生活様式	西欧文化の原点について	事前に教科書を精読する。授業後は西欧文化に関するレポート作成に取り組むとともに、レジュメを参考にしながら、自ら発展的な学習に努め、理解を深める。
12	地球環境問題に対する視点	深刻化する地球環境問題について	事前に教科書を精読する。授業後は地球環境問題に関するレポート作成に取り組むとともに、レジュメを参考にしながら、自ら発展的な学習に努め、理解を深める。
13	地球環境問題解決へのアプローチ	問題解決へのアプローチについて	事前に教科書を精読する。授業後は地球環境問題解決に関するレポート作成に取り組むとともに、レジュメを参考にしながら、自ら発展的な学習に努め、理解を深める。
14	まとめ	本授業の総括と今後の展望について	事前に教科書を精読する。授業後は本授業を総括するレポート作成に取り組むとともに、レジュメを参考にしながら、自ら発展的な学習に努め、理解を深める。