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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	ドイツ語圏の文学 a／AREA STUDIES IN GERMAN LITERATURE a
開講所属 ／Course Offered by	外国語学部ドイツ語学科／FOREIGN LANGUAGES GERMAN
ターム?学期 ／Term?Semester	2021年度／2021 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木3／Thu 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	山本　淳

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
山本　淳	ドイツ語学科／GERMAN

授業の目的?内容 ／Course Objectives	20世紀文学の代表的作品のひとつであるフランツ?カフカの『変身』を読み直し、その意義を再検討するとともに、小説とさまざまな映像イメージ（映画、演劇、ダンス等）との比較を行う。 「文学」は、本来、教室で学ぶより、自ら体験するものなのかもしれない。この講義では、参加者それぞれに、自らの生と関連づけながら、作品と向き合うことができるような環境づくりに努める。 受講者数にもよるが、講義や解説以外にも、ワークショップ形式で、できるだけ参加者に話し合ってもらい、自ら考える場を作りたい。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	講義形式を基本としつつ、可能な限り、参加者相互での話し合いや討論の場を設け、自ら考える機会を作るよう努める。 授業関連の連絡、および資料ファイルの配布は、manabaを通して行う予定である。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	対象となるテクストを事前に読み、内容について検討しておく。事後は、授業内容を復習し、テーマについて自分なりに考察を深める。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 『カフカ』「変身（かわりみ）」 著者 ／Author name フランツ?カフカ（多和田葉子編） 出版社 ／Publisher 集英社／集英社文庫ヘリテージシリーズ ISBN ／ISBN その他（任意） ／other テキスト1, 2または3のいずれかを読んでください。
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 『変身』 著者 ／Author name フランツ?カフカ（山下肇訳） 出版社 ／Publisher 岩波書店／岩波文庫 ISBN ／ISBN その他（任意） ／other テキスト1, 2または3のいずれかを読んでください。
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title Gesammelte Werke in acht Bänden. Band 4: Erzählungen. / Die Verwandlung. 著者 ／Author name Franz Kafka (Hrsg. von Max Brod) 出版社 ／Publisher Fischer Taschenbuch Verlag ISBN ／ISBN その他（任意） ／other テキスト1, 2または3のいずれかを読んでください。
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title その都度、指示する。 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	レポート（90％）：学期末に、レポートを課す。学期中の授業内容を理解しているか、またテーマに関し、きちんと自ら考察を行っているかを問うものとする。詳細については、授業中に提示する。 授業への参加度（10％）： 授業への取り組み、適宜行う授業内アンケート等を総合的に評価する。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes
到達目標 ／Learning Goal	ドイツ文学に関する専門的な知識、分野特有の思考?研究方法を発展的に習得し、分析を行い見解を提示できるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	ガイダンス	授業の進め方、評価方法などについて説明する。
2	「文学」？「ドイツ語圏の文学」？	そもそも「文学」とは何か、「文学」に「ドイツ語圏」という冠をつける意味は何かを考える。
3	「現代文学」？	いわゆる「言語危機」の問題に触れながら「現代文学」が、なぜときに難解なのかを考える。
4	「文学と映画」「カフカと映画」？	「文学と映画」、「カフカと映画」との関係について考える。
5	『変身』は「映画的」な作品？	『変身』は「映画的」であるという問題提起を軸に、作品を概観する。
6	『変身』第1章をどう読むか？	作品の内容や背景を検討し、考察を加える。
7	『変身』第2章をどう読むか？	作品の内容や背景を検討し、考察を加える。
8	『変身』第3章をどう読むか？	作品の内容や背景を検討し、考察を加える。
9	『変身』を通して浮かび上がるものは？	作品から見えてくるものについて、現代生活、自らの生と結びつけながら考える。
10	映画『変身』	映画化された『変身』[クリス?スワントン監督：『METAMORPHOSIS』2012年（イギリス映画）]を鑑賞し、小説および自らのイメージとの比較を試みる。
11	演劇『変身』	舞台化された『変身』[スティーブン?バーコフ脚本?演出：『変身』2010年（ル?テアトル銀座by PARCO /主演：森山未来）]（抜粋）を鑑賞し、小説および自らのイメージとの比較を試みる。
12	ダンス?シアター『変身』	ダンス?シアター『変身』[ピタ?アーサー振付?監督：『THE METAMORPHOSIS』2013年（イギリス／ロイヤル?バレエ団）]（抜粋）を鑑賞し、小説および自らのイメージとの比較を試みる。
13	『変身』と表現形式	『変身』のコンセプトと表現形式との関係について考える。
14	まとめ	授業を総括し、質疑応答を通じて、内容の理解を深める。