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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	日本語(3a読解)／JAPANESE(3A READING)
開講所属 ／Course Offered by	大学全カリ外国語科目／
ターム?学期 ／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	木3／Thu 3
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	1.0
学年 ／Year	1,2,3,4
主担当教員 ／Main Instructor	桂　千佳子

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
桂　千佳子	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	１．日本語(にほんご)の読書(どくしょ)を楽(たの)しみ、毎日(まいにち)の生活(せいかつ)の中(なか)で、日本語(にほんご)の読書(どくしょ)習慣(しゅうかん)を持(も)つことができるようにする ２．学習(がくしゅう)したことばの使(つか)い方(かた)に気(き)づく ３．日本語(にほんご)で情報(じょうほう)がとれるようにする
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	毎回(まいかい)、クラスルームにある本の中から、好きなものを自分で選(えら)んで読(よ)みます。 やさしいレベルのものから、辞書(じしょ)を引かないで、読(よ)みます。楽(たの)しくないときは、ちがう本に変(か)えます。 どの本を読んだか、コメントシートに記入(きにゅう)して毎回(まいかい)提出(ていしゅつ)します。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	インターネットにある読(よ)み物(もの)を読(よ)む　ブック?レポートを書く
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	授業(じゅぎょう)への取(と)り組(く)み40％　　提出物30％　　HW30％
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	参考文献：授業(じゅぎょう)の時(とき)に紹介(しょうかい)します
到達目標 ／Learning Goal	日本語の文化的背景を学びながら、その基本文法?構文を理解し、基本的なコミュニケーションをとることができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	授業のやり方の説明(せつめい)／読み物のサイトを紹介する	TADOKU の目的（もくてき）とルールを理解（りかい）する。
2	やさしい日本語の本を読(よ)む　①「発見する」	レベル別読み物（Graded Readers）のレベル０の読み物を読む
3	やさしい日本語の本を読(よ)む　②発見したことについてシェアする	レベル別読み物（Graded Readers）のレベル０の読み物から発見したことについて、クラスでシェアする
4	やさしい日本語の本を読む　③ことばの意味を自分で考える	レベル別読み物（Graded Readers）のレベル１の読み物を読む
5	やさしい日本語の本を読む　④読んだ本について話す	レベル別読み物（Graded Readers）レベル１の読み物について発表する
6	やさしい日本語の本を読(よ)む　⑤好きな本をどんどん読む	レベル別読み物（Graded Readers）レベル２の読み物を読む
7	やさしい日本語の本を読(よ)む　⑥読んだ本について話す	レベル別読み物（Graded Readers）レベル２の読み物についてシェアする
8	好(す)きなシーン?ことば?人物を紹介(しょうかい)する	これまで読んだものについて、好きなシーンや登場人物、ことば、などを発表する
9	好きなサイトをさがす	インターネットで、好きなサイトをさがして読んでみる
10	好きなサイトを読む	好きなサイトを読む
11	読んだサイトについて話す	レベル別の読み物と、ふつうのサイトのことばのちがいは？
12	多読について話す	読んだものについて話す
13	実施しません	実施しません
14	実施しません	実施しません