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開講科目名／Course	現代社会１(日本国憲法)／MODERN SOCIETY1(JAPANESE CONSTITUTION)
開講所属／Course Offered by	大学全カリ総合科目／
ターム?学期／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限／Day, Period	火2／Tue 2
開講区分／semester offered	春学期／Spring
単位数／Credits	2.0
学年／Year	1,2,3,4
主担当教員／Main Instructor	加藤　一彦

教員名／Instructor	教員所属名／Affiliation
加藤　一彦	国際関係法学科／INTERNATIONAL LEGAL STUDIES

授業の目的?内容
／Course Objectives

　日本国憲法の入門講義を行う。半期完結講義なので、ピンポイント的に日本の人権問題を扱うことになる。
　毎回、判例を読みながら、この国の人権状況を考えてみたい。
　なお、指定した教科書の他、『六法』と判例は必ず持参すること。『六法』と『判例』については初回、講義で説明する。

授業の形式?方法と履修上の注意
／Teaching method and Attention the course

１．遠隔講義形式。
２．オンタイムで行う。Zoomを多用する。
３．参考資料などは、適宜、ポータルに掲載する。
４．配付された資料は、紙媒体でもファイリングしておくこと。

事前?事後学修の内容
／Before After Study

事前：講義箇所について教科書を通読しておくこと。
事後：講義中あげた判例を下に「憲法復習ノート」を必ず作成すること。

テキスト1
／Textbooks1

テキスト2
／Textbooks2

テキスト3
／Textbooks3

参考文献等1
／References1

参考文献等2
／References2

参考文献等3
／References3

評価方法
／Evaluation

１．平常点50％＋レポート50％。
２．レポートには、自分が調べてきた成果が反映されていることが重要である。

関連科目
／Related Subjects

備考
／Notes

到達目標
／Learning Goal

現代社会に関する学問分野について、副題に示したテーマをもとに、21世紀型市民にふさわしい概括的な知識を習得し、今後の複雑な国内および国際情勢に対処していく方法について、論理的かつ創造的思考を持って対応できるようにする。

回／Time	授業計画（主題の設定）／Class schedule	授業の内容／Contents of class
1	ガイダンス	教科書?判例集の説明。法律学とは何か。
2	『六法』の使い方／憲法の意味	『六法』の使い方の説明。「憲法」の漢字の意味。憲法の法的概念。
3	憲法概念	憲法と法律との違い。憲法が最高規範であるとは、何を意味するか。
4	日本国憲法制定小史	なぜ、連合国特にアメリカは、憲法の雛形を作ったのか。
5	法の下の平等	正義論の法哲学的意味。憲法14条の規範概念。
6	法の下の平等＋精神的自由：信教の自由	判例研究：尊属殺人事件。信教の自由の意義。
7	精神的自由：信教の自由と政教分離	判例研究：加持祈祷事件政教分離の憲法的意味。判例研究：津地鎮祭事件。
8	精神的自由：学問の自由	判例研究：東大ポポロ事件
9	精神的自由：表現の自由／報道の自由	報道の自由の意味。判例研究：博多駅事件とTBS事件。
10	精神的自由：表現の自由／プライバシーの権利	プライバシィーの権利の3側面判例研究：宴の後事件、輸血拒否事件
11	社会権：生存権	生活保護法の実態。判例研究：朝日訴訟
12	社会権：教育権	教師になる人の心構え。子供の人権保障。
13	実施しない	なし
14	実施しない	なし

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