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基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Course	教育実習指導／TEACHING PRACTICUM GUIDANCE
開講所属 ／Course Offered by	大学免許／
ターム?学期 ／Term?Semester	2020年度／2020 Academic Year　　春学期／SPRING SEMESTER
曜限 ／Day, Period	月2／Mon 2
開講区分 ／semester offered	春学期／Spring
単位数 ／Credits	2.0
学年 ／Year	3,4
主担当教員 ／Main Instructor	小島　優生

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
小島　優生	言語文化学科／INTERDISCIPLINARY STUDIES

授業の目的?内容 ／Course Objectives	授業目的：教育実習の意義や目的、その概要を理解するとともに、学習指導案の作成、基礎的な指導技術の習得、模擬授業（事前指導）、及び、教育実習の反省?フォローアップ（事後指導）を行い、教師としての資質?能力の向上を図ることを目的とする。 概要：教育実習は、これまで大学の教職課程で学んできたことの成果を、実習校での学校運営に教育実習生として直接参加することによって、具体的に実証する機会である。本講では、教育実習に参加することの意義や目的、実習期間中の学校生活の概要を理解するとともに、学習指導案の作成、基礎的な指導技術の習得、模擬授業等を体験することにより、実習における学習のポイントを明確にする（事前指導）。また、教育実習の反省を行うとともに、教育実習の体験に基づいて、教職に向けての各自の学習課題を整理する（事後指導）。
授業の形式?方法と履修上の注意 ／Teaching method and Attention the course	1)遠隔授業の形態:原則的には資料配布→小レポート作成であるが、一部DVD、ZOOMによる講義等を実施する。(履修登録後に確認予定) 2)質問?意見の受付や共有方法:メールで受け付け、Porta2にて共有する。 3)単位認定は各回の小レポートを総合して行う。
事前?事後学修の内容 ／Before After Study	前時の授業内容を確認した上で、指定されたテキスト?参考書がある場合には関連箇所を読み、課題意識を持って、本時の授業に臨むこと。授業時に提示された課題を遂行し、それを次回の授業で提出すること。
テキスト1 ／Textbooks1	書籍名 ／Title 教育実習の指針 著者 ／Author name 獨協大学 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト2 ／Textbooks2	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
テキスト3 ／Textbooks3	書籍名 ／Title 著者 ／Author name 出版社 ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等1 ／References1	書籍名/???名 ／Title 中学校学習指導要領 著者 ／Author name 文部科学省 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等2 ／References2	書籍名/???名 ／Title 高等学校学習指導要領 著者 ／Author name 文部科学省 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
参考文献等3 ／References3	書籍名/???名 ／Title 著者 ／Author name 出版社/URL ／Publisher ISBN ／ISBN その他（任意） ／other
評価方法 ／Evaluation	毎講義ごとの小レポートを総合的に判断して評価する。
関連科目 ／Related Subjects
備考 ／Notes	参考文献：文部科学省『中学校学習指導要領』『高等学校学習指導要領』。その他は、講義の中で紹介する。
到達目標 ／Learning Goal	教育実習の意義、目的、内容について理解し、よりよい実習に向けた準備を行うとともに、教育実習の反省?フォローアップにより各自の学習課題の整理することで、教師としての意識や資質?能力を高めることができるようにする。

回 ／Time	授業計画（主題の設定） ／Class schedule	授業の内容 ／Contents of class	事前?事後学修の内容 ／Before After Study
1	教育実習とは何か	（１）教職課程における教育実習 （２）学校からみた実習生 （３）教育実習における自身の課題設定	資料の熟読や講義受講の後で小レポート
2	教育実習の概要	（１）実習全般に関わる諸注意 （２）生活指導 （３）教壇実習 （４）部活動?保護者との関わり	資料熟読や講義受講の後で小レポート
3	学校の組織と教師の職務	（１）学校組織とチーム学校 （２）教員の職務	資料熟読や講義受講の後で小レポート
4	授業研究(1)中学校	（１）学習指導要領からみる指導法 （２）中学校の授業研究 （３）高校の授業研究	DVD視聴の後、小レポート
5	授業研究(2)高校	（１）学習指導要領からみる指導法 （２）高校の指導法 （３）高校?地歴の指導法 （４）高校?公民の指導法	DVD視聴の後、小レポート
6	授業研究(3)授業のスキル	（１）教材研究とは （２）板書?プリント （３）パワーポイント、映像 （４）アクティブラーニング	DVD視聴の後、小レポート
7	授業研究(4)授業の評価	（１）授業の評価とは （２）評価ポイント （３）評価を生かす	DVD視聴の後、小レポート
8	学習指導案の書き方	（１）教材研究 （２）生徒の現状 （３）授業展開 （４）評価	資料熟読?講義受講の後で小レポート
9	学習指導案の作成	学習指導案の検討	事前：各自指導案を作成?持参する 事後：検討した内容に基づき、修正
10	模擬授業(1)外国語	（１）模擬授業 （２）振り返り	実施しません
11	模擬授業(2)社会?地歴?公民	（１）模擬授業 （２）振り返り	実施しません
12	教育実習期間中の諸注意	（１）生活全般に関する諸注意 （２）教員としての服務 （３）個人情報の扱い?守秘義務	DVD視聴の後、小レポート
13	教育実習を振り返る(1)学習指導?生徒指導	（１）学習指導を振り返る （２）生徒指導を振り返る （３）今後の課題	資料熟読の上で小レポート
14	教育実習を振り返る(2)学級経営	（１）学級経営を振り返る （２）今後の課題	資料熟読の上で小レポート